1. 课本里的话剧
简单来说课本剧也算是话剧，不过可以说是比较不专业的，是校园里的学生们以自己的感觉去排练的。
我觉得重点不是专业与否，而是极大地丰富了上课的内容。
2. 初中语文课本中的话剧
18课天下第一楼是电视剧第32集。18课指的是初中语文九年级下册第18课天下第一楼。
《天下第一楼》是2004年夏钢执导的一部民国题材电视剧，改编自同名话剧《天下第一楼》，由巍子、李光复等主演。该剧主要讲述了京城小厨天下第一楼中发生的一些列故事。2004年03月24日中央电视台电视剧频道和中央电视台综合频道同步播出。
3. 课本剧与话剧的区别
就是把语文课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。戏剧是一门综合性的舞台艺术，剧本是舞台表演和课本剧的基础。为了使叙事诗与教科书剧本相适应，首先要了解剧本的特点，然后根据剧本的特点编写教科书剧本。课本剧的特点：
1、空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。
3、剧本的语言要表现人物性剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词；舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。扩展资料：课本剧的意义：1、课本剧能很好地调动学生的热情。学生在课本剧编、排、演的过程中，不知不觉增强了能力，语文教学也因此变得更加愉快而高效。2、让学生将所学内容编写成演讲稿，既锻炼了写作，又培养了口头表达能力。
4. 小学语文课本话剧
经典儿童戏剧有：《公主与豌豆》、《糖果屋历险记》、《小库尔秀》、《狐狸孵蛋》、《云豹森林》、《尼尔斯骑鹅历险记》、兰州市儿童艺术剧团《传统的味道》、《三个和尚》、《小蝌蚪找妈妈》、《白雪公主与七个小矮人》、《罐头小人》、《小吉普·变变变》、《青蛙王子》；
《伊索寓言》《爱玩游戏的小白狗》、《木又寸》、《三个和尚》、《灰姑娘·水晶鞋》、《不莱梅的音乐家》、《小丑的烦恼》、《恐龙妈妈》《七色花》、《列那狐传奇》、《小鼠美食家》、《绿色的梦想》、《奶油森林之我要长大》。
拓展资料
儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12岁儿童为接受对象，让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育性质的表演
儿童戏剧是指用语言、肢体、表情、等表现形式表现的一种表演形式，设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演。
现在国内的儿童戏剧普遍是童话、寓言故事或木偶剧，采用理财的故事情节表演的儿童戏剧事由百特教育公益引进推广的神探贝妮，该戏剧跳出固定传统模式，以理性消费、财务规划、金融知识等方面切入，新颖出挑。
儿童戏剧主要分两方面，一方面是成人演戏给孩子看，在西方的整个概念上成为“儿童剧”，就是大人演给孩子看的，以大人为主。另一方面，就是孩子参与性的活动，主要分成两大板块，主要在形式上，一个叫儿童戏剧活动，就是跟孩子排戏，通过演出让孩子进行学习。在此期间，孩子看和孩子演都是很好的形式，都是以孩子的心里成长需要为核心；第二个板块也是现在发展最快的地方，戏剧是很好的教育工具，它可以应用于游戏教育，可能是教学方法，可能是戏剧科，可能是综合学科，所以用哪个方法都能很好的教学生。
5. 话剧的内容
1、包含内容不同：
戏剧的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技，不同于西方将歌剧、舞剧。而话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。
2、表演形式不同
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。
3、所属类别不同
中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。
6. 课本上的话剧
因为他是经典，全剧情节扣人心弦，文笔细腻
7. 高中语文课本里的话剧
《负荆请罪》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》的第三个故事“负荆请罪”改写的话剧。是一个历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的政治远见以及廉颇勇于改错的精神，也赞扬了他们的爱国思想。说明为了顾大局，我们不但要正确对待自己的错误，知错就改，而且要有广阔的胸襟，正确对待他人的错误的道理。由于课文是一个话剧的脚本，是一种新的文体，很符合学生的心理特点，对学生很有吸引力。因此，教学本课可以通过指导学生阅读和表演来感悟文中的内涵。要引导学生关注以下三部分内容：
一、请罪背景：“负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。
二、请罪原因：廉颇为何请罪，他有什么罪？这需要我们从第一幕话剧中寻找答案。从第一幕中，了解廉颇的请罪原因。第一幕廉颇并没有出现，而是蔺相如和他的门客的一番对话。地点是蔺府。为了更好地把握请罪原因，可在课前让学生了解“完璧归赵”、“渑池之会”的故事。
三、请罪过程：廉颇“负荆请罪”是剧本第二幕内容，学生通过学习，领悟请罪情节，特别对廉颇当时的表现作了仔细揣摩：廉颇从原先的傲慢转为真诚道歉，每一个动作、荆条的背负、说话的表情以及头微低侧，满脸愧疚的神态都把握到位。从而让学生感受廉颇有错就改的大度，体现大将军的肚量。
此文与众不同，引导学生注意剧本的特点是开头写明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等,然后着重写人物对话。
教学设想：廉颇和蔺相如这两个历史人物，能够千古流传，不仅仅是因为他们的行为感人，不仅仅是因为司马迁艺术创作的水平高，更主要的是因为廉颇和蔺相如这两个人物的性格特点和品质在吸引着我们，活在我们心中的是廉颇的异乎寻常的真诚和蔺相如的异乎寻常的大度……我想这篇课文的教学应该从人物形象入手是比较恰当的，因为剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。
引导学生品读人物的台词，可以有两个层次的品读方法：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。
至于剧本表演，我认为可以先演后学，可以边演边学，也可以学后再演。适合学生的，有效的就是最好的！
8. 登上过课本的话剧经典
故事情节跌宕起伏的容易排练课本剧
9. 课本里的话剧是什么
答，一，《八女投江》是家喻户晓的抗日题材话剧，而且是真实的英雄人物。
二，从小在课本上和小人书中我们就知道她们的英雄事迹，并在心中打上深深的烙印，我们敬仰英雄，崇拜英雄，从她们的身上让人看到了中国人民不屈的精神，从她们的身上让人看到了视死如归的英雄气概，她们永远活在人们的心中，她们永远激励后人奋勇向前！
10. 课本里的话剧有哪些
原作者：[宋]柳永序幕 PPT：[图垂柳，杭州西湖江边 画外音：一个时代的希望在哪里？一个时代最美丽的女人在哪里，这个时代的希望就在哪里。 旁白：[古装，手执国画折扇，度步上这是一个“现代感”极强的时代，这个时代的希望在青楼画阁之中，而且处处都是，人没有什么悲观的理由，这个时代充满希望。 宋真宗天禧二年的妓女有多少，这个时代就有多少希望，这个时代的人不会孤独，“孤独的人是可耻的”。 佳人巧笑值千金。当日偶情深。几回饮散，灯残香暖，好事尽鸳衾。如今万水千山阻，魂杳杳、信沈沈。孤棹烟波，小楼风月，两处一般心(柳永词《乐章集・少年游》妙哉，妙哉啊！哈哈哈哈！ 第一幕 PPT：[图皇宫布景匾额；正大光明 地点：汴京（今河南开封） 人物：赵祯（仁宗），范仲淹，晏殊 时间：公元1024年，即宋仁宗天圣二年 旁白：时值宋仁宗天圣二年，新皇帝赵祯首次选科，数万举子云集京城。三天大考一过，范仲淹便开始彻夜阅卷。这主考官看卷子只看头两句，末两句，中间一句。五句定案的说法传到了仁宗耳里，仁宗即召范仲淹入殿。 [仁宗上座，范仲淹伏地 仁宗：范仲淹，你可知罪? [范仲淹略一抬头，见仁宗沉着脸，赶忙低头不敢出声。 仁宗：朕命你细心阅卷，你为何玩忽职守，五句定案? 仲淹：[范仲淹松一口气，缓慢而又信心十足皇上，容臣禀奏。大凡好文章，起句必有不同凡响之处，臣读遍圣人书，精研贤者文章，未曾见有一篇起句不好的，所以，一般文章只看开头就可以定论了。臣为谨慎起见，起头多看一句，不知何罪之有。 仁宗：[不屑，鼻子里发出哼声那么，朕问你，白乐天的文章起头并不见得叫响，为何也算是好文章。 仲淹：白居易之文，平淡自然中有奇崛之意，自是成为一格，尤其结尾往往言尽意远，令人叫绝。 仁宗：[故意地哦，朕明白了，为了谨慎起见，你又阅了末两句? 仲淹：还多阅中间一句。 仁宗：[拍桌大胆狡辩，天下举子苦修三年才可应试一次，何其辛苦，天朝才德之士何其匮乏，尔竟不体举子心情，不以社稷为重，五句定案实为不该。而今，你有何话说? 仲淹：[连忙接口容小臣再禀道，臣之阅卷，绝不会错过一个有才之士，请皇上明察。 仁宗：[略怒我看你是不见棺材不落泪――晏爱卿―― 晏殊：[连忙站出，撩衣跪倒臣在。 仁宗：命你将范仲淹审过的卷子再审一遍，只要有一篇漏掉的好文章……[然后看着范仲淹的头顶，鼻腔里出股粗气退朝! 第二幕： 地点：浙江钱塘（今浙江杭州） 人物：柳永，钱可，路人几名 时间：公元1023年，即宋仁宗天圣元年 旁白：仁宗天圣元年，真宗驾崩，宋仁宗登基，先皇逝世必是百姓悲哀，大街萧条。这天，柳永在钱可家里论谈古今，忽听街上阵阵凄惨的唢呐声。 钱可：好悲的唢呐。 柳永：[问街上一路人这位大哥，这是怎么回事? 但见街上人山人海，唢呐声中夹杂着隐隐的哭声。 人甲：[小声，伤心地皇上驾崩，百姓悲哀哪，唉。 [二人对视一眼，钱可拉柳永往回走，到家后，钱可翻箱倒柜地寻找 柳永：你找什么? 钱可：找块白布，你没见人们都戴着孝呢。 柳永：[笑道穿白戴孝是你的事，反正我本身就是白衣。 钱可：你那衣服怎么能用? 柳永：[再笑怎么不能? 钱可：抱过多少女儿，沾了说不尽的腥气，袖口还绣着花边。 柳永：[将袖口往上一挽花边不见了，这总可以了吧。 PPT：约莫半柱香时间 [钱可穿上白衣，与柳永坐在书房 柳永：皇上仙去，看来得熬些日子了。 钱可：什么熬些日子? 柳永：皇上一去，所有的妓院肯定封门，普天之下禁声禁色，少则一月，多则半年。 钱可：什么时候了，还说这话。 柳永：不管什么时候……[柳永思忖良久，有把话吞下去白发催年老，青阳逼岁除啊。 旁白：钱可戴了孝布，和柳永一同出来，混入人群之中。人群缓缓东进，大小花圈遮天蔽日，引幡飘摆如重天之云，人们胸前白花，脚尖白花，头上也是白花。 柳永：这女儿家穿着孝服是更加标致了。 旁白：[顿一会儿一人哭，大家齐哭，各哭各的心事，各哭各的伤心，眼泪有多有少，有清有浊。在一片悲泣中，柳七忽然间眼中发涩，嗓子眼里发痒，张大嘴巴，号啕大哭起来。这一嗓子，正好起在众声回落之际，众人不敢怠慢，也就跟着哭起。过了一阵，哭声又落，众人喘着气想安静走一会儿，可突然，那清亮的嗓音又一声长哭。如是几次，人们不想跟着哭了，便听三变一人大哭。 人乙：[对人甲小声说这声哭得伤心，又有调儿，蛮好听的。 旁白：男人们踏着哭声的节拍边走边低声啜泣，女人们耳尖，听这哭声逐渐成了无字之歌，她们觉得还没有哪首歌，能如此地打动心扉，于是她们不自觉地、自觉地、先慢后紧地往那哭声处汇集，所以当柳三变抹抹泪眼时，见自己身后跟着数不清的年轻的年老的俊俏的丑陋的女人。这无字之歌，由柳三变领着不断重复，在重复中进行修改，当花圈引幡在沙滩上点燃，人们摘下花朵掷进大火的时候，一首悲调早已烂熟于人们心中。 第三幕 PPT：[图皇宫布景匾额；正大光明 地点：汴京（今河南开封） 人物：赵祯（仁宗），晏殊，仁宗边侍从 时间：公元1024年，即宋仁宗天圣二年 旁白：仁宗天圣二年。自上次召见之后，范仲淹依然五句定案，所以，数万份卷子阅后又等了三个月，晏殊才复查完毕。 侍从：皇上，晏殊晏大人求见。 仁宗：准。 [侍从替晏殊引路 晏殊：皇上万岁。 仁宗：晏爱卿，今日见朕，你有何事？ 晏殊：禀皇上，范大人所阅卷子中确实没有上选的文章。 仁宗：哦。晏爱卿，朕命你从今天起你就监督范爱卿审卷，此事关系江山社稷，千万不敢有错。 晏殊：遵旨。 [晏殊退下 第四幕 PPT：[图皇宫布景匾额；正大光明 地点：汴京（今河南开封） 人物：赵祯（仁宗），晏殊，范仲淹，柳宜，以及众臣 时间：公元1025年，即宋仁宗天圣三年 旁白：又过了三个月，审卷处只剩下一百三十二篇文章，范、晏二人反复切磋，比较优劣，将文章按顺序排了下来，递交到仁宗案前。 仁宗：将前三人的卷子留下，其余即可拆封。 [范仲淹将五份卷子呈上 仁宗：怎么是五份? 仲淹：探花二份，榜眼二份，实难分出高下，请圣上裁决。 [仁宗细细对比 仁宗：实难分高下――今年赐榜眼两名，探花两名，将卷子拆封，看是何人。 [范、晏二人抖抖索索，将封处拆开 晏殊：吾皇万岁，这探花二名是浙江钱塘钱可，西京洛阳人。尹洙，西京河南府人。 仁宗：赐。 仲淹：吾皇万万岁。这榜眼二名是，宋祁，宋庠，都是雍丘人。 仁宗：[笑兴许是弟兄两个。 晏殊：[连忙说皇上圣明，这宋祁、宋庠是兄弟二人。 仁宗：咦，你知道他二人?快快讲来。 晏殊：[朗声说道皇上，宋祁、宋庠在杨亿在世时，经常见面，他二人是杨亿的常客。兄弟二人文品人品少见，此番同榜及第，真乃吾皇洪福。 仁宗：[满意地点点头好，赐。 [众臣一齐跪下，齐呼万岁 [众人的眼睛都盯到仁宗手上那份状元卷子上，仁宗见状，心情也是激动不已，他匆匆御览一番 仁宗：这确实是数年来难得的好文章，此也必是通晓古今、心怀天下之人，来，给朕打开。 仲淹：[再拜，然后整整衣冠，神色庄重地接过卷子，以微微颤抖的手指将封头拆开，念了数遍后才跪下详报吾皇万岁!今年甲科第一名是福建崇安五夫里举子柳耆卿。 仁宗：柳耆卿?[顿一下此人名字倒是耳熟，一时想不起来。 仲淹：[连忙看一遍卷子皇上，今科状元柳耆卿字三变。 仁宗：是柳三变，是不是那个填词的柳七？ 柳宜：[颤巍巍站出皇上，这柳三变正是柳七……[又吞一口口水 仁宗：[沉思半晌此人花前月下，何须浮名，且去填词。 仲淹：[拜皇上，那今年状元…… 仁宗；今科无状元……退朝。 第五幕 地点：汴京（今河南开封） 人物：柳永，孙何，说书看客 时间：公元1025年，即宋仁宗天圣三年 旁白：锣鼓喧天，喜报频传，在这冲天的锣鼓声中，一个男人飘飘然走过街道，他侧脸看看挂在头顶的太阳，然后看看大地，顺着那条熟悉的巷道而去。 孙何：[喊兄长留步，兄长留步 [柳永停下来，但并没有回头 孙何：兄长啊。[一把拉住柳永的袖子 柳永：[转过脸，神情恍惚地你叫我? 孙何：兄长啊，多年不见，你是到哪里去了，我好想你啊。 柳永：你是…… 孙何：孙春呀，怎么你连我也不认识了? 柳永：[上上下下打量一阵，惊喜地果真是孙春，你在这干什么? 孙何：说书呗，我还能干什么。[顺手指指 客甲：孙先生，快来，我们要走啦。 客乙：是啊，孙先生，我们要走啦。 孙何：走吧走吧[手一挥明天再讲，明天再讲。[对柳永柳兄，咱们不见有年头了，快到僻静处聊聊――我请客。 柳永：去何处? 孙何：随便找个地方都行。 [茶楼 孙何：兄长啊，多年不见，你为何如此郁郁寡欢。 柳永：一言难尽啊。 孙何：兄长可慢慢道来。 柳永：新帝仁宗登基，恩科开考，考题在举子们进入考场后才由皇帝本人口述传达。每个举子的试卷均封了姓名，先由主考官审阅，审定入选后，才可在皇帝及众位大臣面前拆封，那时才可见举子姓名。怎料…… 孙何：如何？ 柳永：怎料，今科无状元！ 孙何：今科无状元？ 柳永：是啊，唉，不提了。 [回忆 「PPT：[图垂柳，杭州西湖江边[雷锋夕照图 地点：浙江钱塘（今浙江杭州）西湖河畔 人物：柳永，钱可，楚楚，张颜 时间：公元1024年，即宋仁宗天圣二年秋 楚楚：[含情脉脉三变，你这一去，要何时能归啊？ 张颜：是啊，柳兄，钱兄，你二人进京赶考，可是何时能回？ 柳永：新皇登基，恩科阅卷，举子封了姓名，有望中举啊。楚楚，我答应你，只要榜上出现我柳耆卿姓名，我必回钱塘看你。 楚楚：三变，你可不能食言啊。 柳永：楚楚，我又何时骗过你。这样，我依个调，填首词给你。 楚楚：三变…… 柳永：喏，你看。 楚楚：念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。三变，你…… PPT：雨霖铃词 柳永：楚楚，我一定会回来。 楚楚：三变，你可一定，要回来啊。」 第六幕地点：汴京（今河南开封） 人物：柳永，范仲淹，参加恩科的书生，官兵 时间：公元1024年，即宋仁宗天圣二年 仲淹：作文时间为两柱香，现在可以开始了。 [参加恩科的书生，抓耳挠腮，每个都很痛苦 某生：[小声抱怨这什么题目啊！ 仲淹：你，站起来。 某生：范大人，有何指教。 仲淹：你可以出去了。 某生：大人，这是。 仲淹：来人，送这位先生出去。 某生：大人！大人！[着急 官兵：[齐是！ 众生：哦……[起哄般，表情惊异 仲淹：考试继续，请各位抓紧答题。 [大概过了一柱香的时间 [别的考生抓耳挠腮，还是很痛苦，柳永完成文章，十分安心地闭目养神 仲淹：考试结束，请各位考生离开考场，静候佳音。 [考场外] 终幕 旁白：[古装，手执国画折扇，度步上柳永大概活了63岁，除了孩提时代和为数不多的几年游宦经历外，其余时间，一直混迹于秦楼楚馆、烟花巷陌。正因如此，中国历史上才有了那柔得似水的乐章，并使高雅的“诗余”（小词）有官方走向了民间。“凡有井水处，皆能诵柳词”，除了草民百姓对他的喜欢外，也说明柳永在宋词走向民间过程中做出的贡献。 柳永一生写了多少词，谁也说不清，就像有多少红粉为他感动说不清一样，但柳永独特的人生经历和作品中表达的情感，对世人影响深远至今。 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
11. 课本里的话剧叫什么
1、雷电颂的文学体裁是话剧。
2、话剧简介 话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。 3、《雷电颂》简介 《雷电颂》是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，该篇曾多次入选中学语文教科书。作者以“借古讽今，古为今用”的手法，批判国民党反动派黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的斗争。 4、作者简介 郭沫若，1892年11月16日生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
