社会上精通乐器，同时教学的老师比声乐教师多许多倍。学好了一件乐器，可参加乐队，演出机会也多。音乐学院声乐系毕业的学员被乐团录用，不能被称为歌唱家，只能叫歌唱演员。另有一支业余歌手队伍，其中年轻有培养前途的被乐团吸收，有些一生是业余 ，但有艺术实力，与专业人才有同等的专业知识与能力，今后是声乐教师、伯乐。如果他们的歌声出色，上电视台独唱的机会不会少。观众认歌手的声誉，更认他的实力。他要有优秀的首唱新歌，也就是作曲家要承认他的实力。1963年学雷锋活动中，好几个歌唱家选唱《唱支山歌给党听》，但社会公认上海音乐学院学生才旦卓玛唱得最出色，她是翻身农奴的女儿，艺术功夫也强。
实力派的歌手有专业，也有业余的，另有半专业半业余的。港、澳、台的一些实力派歌手会唱同时会作词作曲，首唱权属于他们自己。通俗歌手一般不会拜权威的音乐学院、乐团、歌舞团教师为师，民族唱法与美声唱法必须有良师指导。七十年代“四人帮”没有被粉碎前，新华书店只有一本中央音乐学院汤雪耕教授著的《怎样练习唱歌》，没有一定的歌唱基础者读这本书是读不懂的，必须有人面授才能有所进步。自学成才都要有一本比汤教授更通俗易懂的教科书。目前，大的书店里有许多本歌唱专著，但比起著名嗓音科学家林俊卿1962年出版的《歌唱发音的科学基础》、《歌唱发音的机能状态》、《歌唱发音不正确的原因及纠正方法》，已相当接近，又有一些新的研究成果。
实力派歌手不能不读林俊卿先生的三本经典文献，他身兼数职：歌唱家、医学博士、嗓音研究专家，他的论点有科学依据。关于喉头声带在发声时变化，他运用医学仪器来测量，拍成一张张照片。胡松华、马玉涛等蜚名中外的歌唱家都曾求教过林教授。
文化课会分程度：小学、初中、高中、大专、大学、研究生，考核也容易。歌唱确实存在如文化课那样的级次，但考核不很容易。实力派歌手要低调，按部就班地提高。小学功课：不光用喉咙唱歌，要用气息、共鸣；声音有连贯性、扩散性；字正腔圆正在形成之中。初中的功课：复杂一点的练声曲经常练；熟练掌握胸腹式联合呼吸；声带有张力、能靠拢；整体振动、部分振动、边缘振动；声音带有金属感，传得远、穿得透。高中的功课：气息功夫浓厚，驾驭气息、声带、共鸣的协调能力到了较高层次；声音掷地有声，有刚柔相济的魅力；气通音竖，象乐器在演奏。大专的功课：唱一首歌像说话、散步一样胸有成竹，有一鸣惊人的功力，声音和歌唱家几乎没有差别。大学的功课：比大专进一步，艺术修养更深，更有自己的声音特色，剔除往日的不科学积习，象一颗耀眼星星升起在天幕。研究生的功课：有超群的艺术技巧，有全面的歌唱理论，写得出歌唱专著。
歌唱的小学不像文化课那样容易毕业，有的人可能永远停留在小学程度上，要想升一层次，必须解决各个发声器官的整体协调问题，此外没有多年刻苦的训练，呼吸肌群、声带肌、咽壁肌等是不会发达的。看过很多歌唱的书，懂很多歌唱方法，在没有基本功的情况下是无法用得上的。一个久病体弱者，不能一下子大补营养；一个小学还未毕业者，不能去参加大学生智力竞赛；一个未经专业正规歌唱训练者，不能一夜之间成为大歌唱家。实力派歌手，要脚踏实地，认清本专业的发展方向，付出成倍的劳动，才会结出硕果。.
