随着寒假的延长，
天天宅家无处放电的娃对老母亲来说，
简直是甜蜜的折磨。
这几天搜肠刮肚地找和娃一起杀时间的方法，
画画、彩泥、做实验、看电影……
感觉快要江郎才尽了！
为了拯救老母亲们于水火，
今天我们给大家带来了30个乐高新玩法，
让吃灰的乐高重现生机，
让老母亲和娃一起玩得停不下来！
全部30个乐高创意新玩法PDF，
可后台回复“乐高”获取噢！
用乐高模拟云的不同形态，学习地理知识。
需要用到的材料
01
? 大块灰色底板
? 各种大小的白色乐高
? 不同深浅和大小的灰色乐高
? 黄色乐高
? 圆形蓝色单孔乐高
? 多个 2 X 4 或更大的乐高用来贴标签? 打印不同云学名的标签
? 剪刀
? 透明胶
说明
02
用乐高拼搭云图是非常好的科学实践课，能非常好的帮助孩子认识了解云。
1. 打印出云的学名标签。
2. 剪下标签贴在 2×4 或者更大的乐高积木条上。
3. 在书上或者网上查找不同云的形态。
4. 在灰色底板上用白色灰色的乐高根据所查出云的形状拼搭云图。
5. 在搭好云旁边标上对应的学名。
能力训练:科学知识
昆虫都有哪些器官？昆虫的结构是什么样的？赶快用乐高搭起来吧！
需要用到的材料
? 32×32 底板
? 32×32 底板
? 不同形状和尺寸的黑色和棕色积木(包括 1×2，1×4，2×4，2×3，2×8，1×2 斜坡，1×3 斜坡积木)
? 做标签用的积木
? 标签
? 剪刀
? 胶带
说明
这是一个适合孩子在学习科学昆虫知识时的小活动，可以用积木 来拼搭昆虫，并为它贴上标签。
1. 将昆虫身体部位的标签打印、剪裁、并贴在积木上。
2. 在书本 / 网上了解昆虫各个身体部位。
3. 用积木让孩子在底板上拼搭昆虫的样子。
4. 将带有标签的积木，摆放在正确的昆虫部位旁边。
能力训练:科学
普通的乐高拼搭已经满足不了娃旺盛的创造欲？不如来点新的“建筑材料”试试看！
需要用到的材料
? 宽为 2 个点点的、不同长度的积木，越长越好
? 吸管
? 小底管
说明
1. 将吸管剪成不同长度。
2. 将底板反过来，在上面搭上一些积木。
3. 演示给孩子看如何将吸管的圆头插在积木上。
准备好小弹珠，一起来为它用乐高造个迷宫吧！
需要用到的材料
? 1个底板
? 许多单色或彩色的积木? 1个弹珠
? 2个窗户
说明
1. 分别将两个窗户放在底板的两端。
2. 在剩余空间建造你的迷宫。
3. 在底板上搭建迷宫，内部构造留出 2-3 个槽位宽的间距以便弹珠可以通行。
4. 无论是通过手指移动还是倾斜底板只要弹珠从一端的窗户进入迷宫并从迷宫另一端的窗户出来便算完成整个挑战。
能力训练:
精细动作，解谜，灵巧
如果有小汽车的话，用乐高为小汽车搭建一座迷宫都市也超级有趣的！
需要用到的材料
? 2×2 积木
? 2×4 积木
? 小汽车
说明
在玩的过程中，孩子们将需要批判性思维来通过这个迷宫，同时也能训练手眼协调能力。和其他孩子一同玩还可以提升词汇量和社交能力例如分享与轮换。
1. 使用 2×4 积木沿着底板如图拼搭两条平行曲折的迷宫线。需要注意两条之间的距离足够小汽车通过。
2. 使用 2×2 和 2×4 积木沿迷宫线路搭建小道路桩和补给站。3. 开着小汽车进迷宫吧!你还可以来回走。
能力训练:
批判思维，社交技能
用上积木套件里的旋转轴，德宝积木就可以化身绘画机。调好色彩，一起来创作吧！
需要用到的材料
? (乐高系列得宝大颗粒)旋转积木块
? 2×2 得宝积木
? 2×8 得宝积木板
? 4×8 得宝积木板
? 画笔
? 蛋彩颜料
? 调色盘
? 大张纸
? 蓝色黏胶
说明
用得宝乐高拼搭绘画机是非常棒的方式让孩子了解学习解学习，技术，工程，艺术以及数学(S.T.E.A.M.)。
1. 使用积木块，积木板以及旋转积木块搭建绘画机，注意绘画机的高度要适合你选择的绘画笔刷长度。
2. 使用蓝色黏胶将绘画笔刷如图固定在 2×8 得宝乐高板一端底部，同时在 4×8 得宝板底部用胶将绘画机垂直固定在纸上。
3. 使用前要用画笔蘸取颜色再安装在绘画机上。4. 转动白纸上的绘画机顶部即可在纸上画出圆形。
5. 使用绘画机绘画时可以尝试不同颜色，并且观察不同高度以及不同转速对画面的影响。
能力训练:
S.T.E.A.M
用乐高搭出架子，在纸杯里装上颜料，创作一幅独一无二的泼墨画！
需要用到的材料
? 得宝积木块和积木板
? 得宝积木挂钩
? 得宝积木底板
? 大张白纸
? 塑料小杯
? 细线
? 水调颜料
说明
得宝摆画不仅是一个灵巧的绘画项目，而且还是非常有趣的方式来演示重力。
1. 在杯子底部钻个小孔，并且在杯沿两边系上长细线并挂在挂钩上。
2. 如图使用得宝积木搭建挂摆结构。
3. 在挂摆机下放上准备好的白纸。
4. 在杯中盛上调和过的颜料水并推动杯子使之自然摆动。
5. 观察颜料水在摆动中从杯中滴落在纸上形成的图形。
能力训练:艺术，科学
德宝积木还能做印章！想一想，除了建筑，还能印出什么有趣的图案呢？
需要用到的材料
? 各种得宝积木
? 颜料
? 大张白纸
? 调色盘
? 大海绵刷
? 胶带
说明
这个特别适合学龄前低龄小朋友，可以激发创造力同时建立对色彩和形状的初步认识。
1. 使用得宝积木拼搭各种形状大小的印章(可以使用 2×2 的积木作为印章手柄)。
2. 将大张白纸用胶带固定在桌面或其他平面上。
3. 摆好盛有颜料的调色盘以及得宝积木，让孩子开始印章创作。
能力训练:色彩、形状
用气球来驱动，喷气动力小车是不是超级酷？
需要用到的材料
? 气球
? 汽车积木组件:轮子、底板、方向盘及其他汽车组件
? 1×2 的有把手的积木，可以用来插入气球
? 纸胶带，用来贴赛道(可选)
? 量尺，用来测量距离(可选)
说明
这个是一个涉及工程技术和空气压力的小实验。想一下，如果你吹起一个气球， 再将里面的气放掉，会怎样?空气会从气球的小孔中喷出来，气球会被空气弹出很远。这就是我们要做的动力气球小车的原理，每一个力都会有一个相同的反作用力。
当空气从气球中喷出，气球会推着你的小车前进。小车前进的路线会是直线吗?还是弯弯曲曲的?是什么原因影响它的方向呢? 如果用积木改变小车的形状，它前进的路线会改变吗? 气球中吹的气多气少，会影响小车的前进吗?
1. 用汽车组件积木拼搭小车。你可以尝试不同的形状和大小，也可以尝试不同的轮子。
2. 你可以做两辆一样的小车，只是改变其中的一个地方，看看他们会跑的不一样吗?
3. 你可以用一个 1×2 的有把手的积木来固定气球。如果没有，也可以想办法用其 他的积木代替，能固定气球就好。
4. 如果你有纸胶带，可以为你的小车们建一个专属赛道!
能力训练:
工程，数学
用乐高来拼搭小船，做浮力实验吧！你的小船最多能承载几枚硬币呢？
需要用到的材料
? 托盘
? 水
? 硬币
? 积木
说明
a
让孩子们用乐高拼搭一艘小船，并且这艘小船可以装越多的硬币越好。
1. 在托盘中装水，使小船可以浮在水上。
2. 往船上一枚一枚地放硬币，直到船开始往下沉。
3. 数一数你的小船能承载几枚硬币。
4. 让孩子改装他们的小船，以承载更多的硬币。
在板面上安装轮毂，数数看，用橡皮筋能排列组合出那些形状？
需要用到的材料
? 如图 9 个侧面单柱 2×2 积木
? 9 个宽轮毂(去掉轮胎胶的轮子)
? 3 个 10×2 乐高积木板
? 6 个 2×2 积木(板)
? 9 个 1×2 积木(板)
? 一些 2×2,3×2 以及 4×2 积木块，颜色自定
? 小橡皮筋
说明
1. 如图将宽轮毂安装在单柱积木块侧面。
2. 积木板上，3 个积木块间隙为 2 个卡槽。
3. 如图用 2×2 积木片和 2×1 积木片填充 10×2 板上的剩余空间。
4. 按照上面 1-3 步骤用同样的方式拼装剩下两块 10×2 的板，最后得到 3 个相同造型轮毂组件。
5. 在轮毂组件正反面分别用乐高积木覆盖(图中红色部分)得到 3个新的包裹后的组件。
6. 如图在每两个包裹组件中间如图再加入一层乐高积木使得三排组件连接在一起且间距相同。
7. 拉伸橡皮筋缠在乐高几何板的轮毂之间，几何板完成。
能力训练:
精细动作，数数
没想到吧，乐高的洞洞板，还能用来吹泡泡！
需要用到的材料
? 8-10 块 2X3 积木用来做把手
? 2 块 2×8 和 6 块 1×2 积木(最好是有洞的积木)
? 泡泡水
? 托盘
说明
1. 拼搭吹泡泡棒
A. 方形吹泡泡棒:先搭出一个长方形(用 2 块 2×8 的积木作为 上边和下边，左右两边分别用 3 块 1×2 的积木，在长方形下面 用多块 2×3 的积木叠加做成把手。
B. 洞洞吹泡泡棒:用有洞洞的积木拼搭出一个面，在下面用多 块 2×3 的积木叠加做成把手。
2. 将泡泡水倒在托盘中，用做好的吹泡泡棒蘸一下泡泡水，吹出 泡泡。
3. 讨论一下什么样的形状可以吹出大泡泡。设计一个你自己的吹 泡泡棒吧!
能力训练：
工程
用橡皮筋+乐高制作投石机，看谁射得远！
需要用到的材料
a
? 各种积木
? 橡皮筋
? 投掷的小玩具
说明
让孩子挑战一下用积木拼搭出一个投石机。如果你的孩子需要帮助，你可以引导他们先搭底板，再在底板上 加上手臂，最后搭动的部分。
有两种投石机你们可以尝试:一种是利用力，一种是利用橡皮筋的张力。
乐高还可以通过排水量实验，学习浮力的原理！
需要用到的材料
? 2 个装满水的容器
? 2×2 和 3×2 的积木
可选:
? 尺
? 量杯
说明
今天我们要来做一个城市工程师，设计和搭建一座桥。用积木搭桥是一个 很好的 STEM 活动，因为在准备、设计、拼搭、解决问题和测量桥梁的过 程中会运用到科学、技术、工程和数学。
大一点的孩子可以自己去收集一些不同类型桥梁的图片来搭建更复杂一些 的结构。低龄的孩子可以搭建简单的桥，然后加入人偶来玩，或许我们还 可以造一艘船。
1. 将两个杯子装满相同量的水。
2. 和孩子讨论水的位置。让他们预测一下，如果将积木放进杯子中会怎样? 放入多少块积木后，水的位置会发生变化?
3. 当你向杯子中放入积木的时候，记录水的位置和积木的数量。
4. 挑战一下，让孩子们在不增加水的情况下，改变水的位置。
5. 尝试放入不同的积木，并且对比结果。
提示:如果你用比较轻的积木，那水位的变化可能比较小。如果你的孩子 比较小的话，你可以尝试用比较重的会沉到积木组件，比如轮子。
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