对于高二学生天天玩手机现象，家长应该具体情况具体分析。面对孩子沉迷于玩手机的情况，家长应该果断采取强制措施，给孩子第1页讲原则，让孩子每天规定时间玩，有了规矩就可以帮助孩子养成良好的玩手机习惯。
高中被誉为可以改变人生的分水岭，用三年的时间来努力，换来的是今后三十年的“上坡路”，是选择稀里糊涂的过三年还是实现华丽逆转，凭的是一直一来坚定的自制力和信念的支撑。
几乎每个高中生都听过类似的话，班级里老师的告诫也不断地在上演。懂事听话的学生会铭记家长与老师的叮咛，想的是如何努力学习来提高自己的成绩。
而有一部分学生却觉得这是“车轱辘”话，把它当作耳旁风，即使那些同学在初中时有很好的成绩，但一到高中后，成绩就呈直线式下降。
“玩手机”导致的恶劣循环
升高中后成绩下降，手机成罪魁祸首
青春期是青少年最能引起家长关注的时期，“敏感期”得到了家长和老师正确的监督和引导，世界观、人生观、价值观初步形成。
但随着网络的发达，生活平的提高，大多数学生都能拥有一部智能手机。
尤其高中有很多住校的学生，家里为了能和学生及时地沟通，手机长期地放在孩子身边，对于“玩手机”更显得无能为力了。
本来是培养好习惯的关键期，这时候手机的出现无疑成为好习惯养成最大的“敌人”，很多学生都无法避免的沉迷手机，无法专心学习。
对于那些自制力差的学生，手机的诱惑是无穷无尽的，越觉得学习枯燥无味，就越会沉迷于手机游戏和小说，殊不知那些所谓“有趣”的世界最终会害了自己。
成绩下降后上演努力学习戏码
很多高中生仍旧认为自己是为了家长而学习，家长是为了自己有面子或者为了自己当时没有继续学业的遗憾施加到孩子身上，这种想法是极其幼稚可笑的。
对于有这些想法的学生，他们对成绩单诚惶诚恐，他们会假装奋发图强，好像每天都在努力学习，但脑子里想的完全不是知识点，而是“手机里的世界”。
成绩单不会说谎，你每少学习一个知识点它都会提醒你，为了不被老师和家长怀疑，有些学生会假装在认真听讲，也会拼命地抄作业，营造出一个努力学习的假象，从而避免被批评。
更有甚者会伪造成绩单，试图瞒过家长而谈条件，比如玩手机的时间要更长一点或者换新手机。他们本着搏一搏的心态，不被发现的话只会越来越恶劣。
无所畏惧，自甘堕落
任何事物的发展都是有过程的，“堕落”也是，玩手机已经成瘾后，在一次次的谎言和一次次被拆穿的过程中，学生会变得自暴自弃。
老师和家长的看法对他们来说不再重要，也对学习失去兴趣，此时学生的心态是“死猪不怕开水烫”，无论如何也不能投入到学习当中去了，曾经成绩好的学生也会因为沉迷手机而一路下滑，这是老师和家长都不愿看到的结果。
高中生保持学习兴趣，提高成绩需要做到
了解自己，找准适合自己的学习方式
每个人都有不同的学习习惯，不能一概而论，要找出自己适合的学习方式，尤其是到了高中，知识的难度和深度更加拔高了一个层次，这时候就需要摸清自己的学习模式。
有的人会去上补课班，有的人则是提前预习课堂知识，有的人会课下在脑子里过一遍所学的重难点。科学有效的学习方法会让你事半功倍，要高效的学习，就要足够了解自己。
找到最佳科目搭配
为了能让学生全面发展，近年来开始推行3+1+2选课模式，这种模式让学生有更多的选择性，学生可以综合自己的兴趣和优势做出选择。
此外有些地区因各种原因还没有实行这种选课模式，仍是以文、理科参加高考，这时候就要学生擦亮眼睛，权衡一下自己文、理科的优劣势。
做好学习计划
高中的每一年都不能放松，高一、高二以学习新知识为主，高三整年进入全面复习阶段，所以真正学习知识点的时间只有两年，时间是十分紧迫的，这就需要做好自己的学习计划。
不打没有准备的仗，做一个“计划通”，对于今后在任何阶段都是有好处的。
【笔者想说】
诱惑是时刻都在的，而手机也不是洪水猛兽，在学习之余适当的玩手机还可以帮助学生缓解压力，只要不是沉迷成瘾，是不会有大问题的。
对于处在高中阶段的每一步都是至关重要的，希望每一名学生都能控制好自己玩手机的尺度，养成一个好的学习习惯。
