根据高中生所处职业发展阶段面临的总课题，及新高考政策对高中生的影响，我们整理了普通高中生生涯规划中的21项课题及要解决的任务。这些问题都是每一位高中生必然面对且需要解决的，它们对高中生未来人生的发展影响深远，本书也正是以此为主线而编写的。
1.兴趣：发展并欣赏自己的兴趣，探索其与今后职业规划的关系。
2.性格：了解个人的性格特征和类型，并理解社会活动和职业活动之间的关系。
3.价值观：初步确立正确的价值观，厘清个人对待职业选择、生活方式等问题的判断标准。
4.使命与梦想：探索个人社会存在的理由和价值，并对未来的美好生活有所憧憬和渴望。
5.天赋和技能：探索个人社会生存的资本，发展可迁移的能力，这些能力可应用于学业、各种职业和应对变化中的职业需求。
6.职业自我概念：逐步形成并发展积极的职业自我概念。
7.专业：描述出教育与所挑选的大学专业、未来的培训和进入工作市场之间的关系。
8.大学：了解高等教育和学习体系的知识，理解其与个人职业规划的关系。
9.学业：了解自己在各学科学业水平、学科素养上的表现与专业选择、志愿填报及职业规划间的关系。
10.产业：掌握产业分类的知识，描述出人群、环境和地理位置等因素对职业机会的影响。
11.职业：了解职业的分类、职业阶梯及各种职业对社会的价值，工作者对社会的积极贡献，描述出各种职业中必须具备的教育背景，理解劳动力市场的供求变化。
12.趋势：了解职业和产业发展趋势，结合趋势考虑个人的志愿与职业规划。
13.情报：学会收集和利用职业生涯相关的各种信息情报，理解环境对个人职业生涯的影响。
14.职业定位：对个人的职业方向能形成初步定位或更为具体的职业定位。
15.选科：科学地选择选考科目，并充分了解其与高考志愿填报和职业的关系。
16.志愿填报：能科学地规划并填报自己的高考志愿，对自己的教育和职业选择承担责任。
17.学业规划：能对自己的学业生涯进行科学的规划，理解其对升学和整体职业规划的影响。
18.角色：理解生活中各种角色的相互关系，理解性别在角色中的影响。
19.身心健康：理解身心健康对人一生发展的重要性，学会精力管理，养成健康的生活方式，以应对高压的高中生涯及多变的社会环境。
20.核心素养：具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
21.支持系统：明确个人的职业生涯中可能的信息资源、角色榜样及导师，以便在需要时能获得外部力量的有效支持和帮助。
如何做好生涯规划，如何科学做出选科、志愿填报的抉择，这是一个系统性的工作。学生的选考科目、目标专业和今后的职业方向是三个高度相关的需要处理好的关键课题和任务。
某种程度上来说，做好高中生生涯规划的21项课题与任务最直观的就是要理清选科目、专业和今后职业之间的关系，并由此指引学生高中生涯及今后人生的发展。科目、专业和职业的关系如图1-5所示。
图1-5 科目、专业和职业的关系
图1-6所示的生涯规划与志愿决策模型给了我们一条清晰的思路和操作线路图。本书的各章节内容也以此为纲领展开！
图1-6 生涯规划与志愿决策模型
