班级活动奖项设置
最体贴奖，作物生产技术类/兄弟姐妹，作物生产技术类的叔叔奖奖...
班级活动奖品设置
一、指导思想
以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。
二、创建班级
七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容
各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：
1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤
1、开展特色活动，积极组织创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(→政教室→2014-2014学年度→2014年春→特色班级→年级组→班级→月份)。
2、班级自主申报，学校评议验收授牌。
各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。
验收办法：
(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。
2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。
3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示
(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。
对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。
六、奖励
学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。
班级活动奖项设置名称大全
最佳新人奖，优秀学生，先进员工，最佳班主任，优秀组长，劳动模范，最优秀班长，最团结班级，三好学生，最有爱心团队
班级活动奖项名称
首先来说一下班级奖分为:模范进步学生集体奖、先进班级体奖、优秀班集体奖等等。
第二就是个人奖分为:优秀班干部奖、优秀学生干部奖、优秀团员奖、进步之星奖、优秀学生奖、模范学生奖、三好学生奖、学生尖兵奖，优秀干部，优秀团员，学习先锋，成绩进步突出奖等等
奖状是对学生们成绩认可和表扬。
学校活动奖项设置
优秀青年志愿者不是校级奖励。青年志愿者活动是当地党政精神文明建设部门汇同团组织，妇联，工会等有关群众团体及有关部门开始的一项社会公益活动，活动内容丰富，涉及面广，社会影响力也大，吸引了众多的团员青年自愿参与其中。优秀青年志愿者就是他们中间的优秀代表，由以上牵头部门每年评选一次，并予以表彰。
幼儿园班级奖项设置
成绩优异奖（可以颁给前五名），优秀班干部奖，学习进步最大奖（也可以颁给进步很大的几个人），劳动积极奖，自立能力最强奖，乐于助人奖，关心同学奖，孝敬父母奖，为班级争光奖，诚实守信奖，尊敬师长奖 反正只要保证获奖的同学很多，大部分都受到鼓励就行了，要从不同的角度来表扬学生，发现他们的亮点。
成绩好的表扬成绩，成绩差的表扬乐于助人啊，诚实守信啊，尊敬师长啊，热心助人啊，积极劳动啊，就这些啦
班级自定义奖项
搞笑奖项名称如下：
1、《最天真无"牙"奖》：纯情小鸭鸭
得奖评语：一听就知道是纯情的小男孩,详情请见Flash版三国志
2、《最疯狂奖》：骑牛撞交警
得奖评语：我超速了吗?牛撞你能怪我吗?(又不是我撞的)
3、《最有权利奖》：WCCEO
得奖评语：可能有些人看不懂,其实应该读作WC CEO.厕所首席执行官,权利有多大不言而喻。
4、《最有学问奖》：郁闷
得奖评语：经调查全国75%的网友不明白这个字的意思，其实"郁闷(於门)"之意，因此该网名获此奖决对是实至名归.。
5、《最佳整蛊奖》：猪是的念来过倒
得奖评语：看过的120%会中招，没有不倒过来念的。
6、《最自夸奖》：帅的惊动了如来佛
得奖评语：都说吹牛不上税，但吹牛的同时还能做到装傻就显得技术含量尤其高了。
班级奖状奖项设置
爱生活中奖项的名称分为很多种 如在小学中，可以分为生活上，学习上以及社会实践中以及社会生活中的动手能力
1.进步之星 ，说明孩子在这一学期当中的学习成绩都有明显的提高。社会实践以及生活中自律程度也比较高
2.优秀奖 ，学生的自律以及生活中的西都非常的优秀，一级名列前茅
3.单科第一名，说明孩子在单科这个成绩中学习，非常的优秀，名列前茅
4.社会实践小能手，说明孩子在社会实践当中的动手能力非常的强
5.班干部之奖，说明孩子在管理班级方面做出了很大的贡献
6.除上之外还有三好学生，可以作为其他学生的榜样进行学习
以上就是学生奖状的名称
班级奖项设置有哪些
学生奖项名称比较有创意的，学习方面可有学习小能手，阅读之星，数学小王子，进步之星，英语潜力之星，小小书法家，语文朗读之星等。
参加活动方面劳动实践小能手，环保小卫士，志愿者之星等，担任干部工作方面有称职小干部，认真负责班干部等。
班级活动奖项设置有哪些
最佳内容奖，最佳语气奖，最佳组合奖
班级活动奖项设置方案
全班同学共同团结为班级集体争夺荣誉可以这样做
1.设立班级目标。比如争取跑操比赛第一名，期中联考成绩第一名等。有了奋斗目标，学生就有了努力方向。
2.设立奖惩制度。对为班级做出贡献的学生进行精神和物质奖励，对为班级摸黑的学生进行处罚。班集体完成目标全员奖励等。
