手机功能大教案|手机功能大幼儿园教案

手机功能大教案

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新买的手机都是带有输入法的，只要我们在能输入文字的地方定们光标，就可以自动打开手机的输入法。

手机的输入法都有很多种，我给大家介绍一下，大家可以选择适合自己的输入法。手机输入法有9键拼音、26键拼音、26键英文、笔画输入、手写输入和五笔输入，一般都是这6种。

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个人认为9键拼音是最快的，因为26个英文字母分配到9个数字键上。这样我们就缩短了大量的找键时间。

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如果熟悉电脑键盘，大家也可以用26键拼音。但是由于手机很小，26键拼音受限很大，所以个人认为不是很快

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打英文字母当然是26键英文最快了，这是毋庸置疑的。

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笔画输入其实不是很快，但是它适合对拼音不太熟悉的朋友。比如说Z和Zh分不清楚的一部分人。

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手写输入本身输入速度还是可以的。但是由于它识别字的时候有误差，而且只能一个字一个字的识别，所以局限性很大。

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最后就是五笔输入了，其实我用电脑的时候都是五笔。但是手机上还真没用过，所以就不评价了。

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大家用手机打字的时候注意要用词组或者是语句，这样能更快的输入文字。

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其实最近手机还有一种语音输入法，不过它需要联网才行。如果普通话标准，那识别率相当高。我觉得这种输入法以后一定会是趋势。

手机功能大幼儿园教案

打开手机上的w ps，然后点击空白文档，制作出教案模板即可。

手机的教案

可以。因为面试内容是临时抽签的。

大班语言领域手机功能大教案

教学目标：

　　1、情意目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。

　　2、认知目标：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。

　　3、能力目标：有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。

教学流程：

　　一、动画引入

二、巧妙入文，探究感悟

三、整合资源，巧妙入境

四、通读全文，整体建构

五、拓展延伸，迁移内化

手机功能大教案大班

一、班会目的

1.学习了解中职生使用手机的现状以及危害；

2.掌握中职生使用手机的利与弊；

3.了解并践行合理使用手机的方法；

二、班会准备：

1、将同学分为四组，确定林乐萍为主持人，准备主持词；

2、一组同学负责手机同学日常不合理使用手机的照片；

3、二组同学搜集一些国内外关于校园使用手机的相关事件；

4、三组同学搜集一些不合理使用手机的视频资料；

5、四组同学调研并撰写手合理使用手机的方法和经验。

6、班主任挑选8名同学组织辩论赛，并协助完成辩论材料。

7、制作PPT及辩论赛相关的道具等。

三、班会过程：

1、开始：在班会开始之前，我们先看一段视频《手机集锦》。

2、引出主题：同学们，视频中的人们都在干什么？（玩手机）。是的，手机作为新时代高科技的产物，现在已经普遍应用于生活各个方面了。在我们班就人手一部。手机给我们带来方便、快乐之余，也引发了不少的社会问题，给人们带来诸多负面的影响。尤其是在我们教育领域，在校园里边，手机问题已经逐渐发展成为一个令人头疼问题，一个大顽疾。甚至有的人已经将学生在校园里使用手机的问题认为是一种特意举办本次主题班会------------别让手机毁了我们的青春。

3、班会流程介绍：来看一下我们本次班会的流程。

l 看：观看日常生活中同学们使用手机的现状，引发思考。

l 论：聆听一场小型辩论赛，剖析中职生使用手机的利与弊。

l 鉴：学习借鉴一些国内外关于校园里使用手机的制度规定。

l 省：观看一个关于使用手机的采访视频，引起大家反省。

l 行：学习一些合理使用手机的方法，并积极践行。

4、看图片：首先第一环节，作为当代中职生，我们是祖国的希望，是未来的大国工匠，是实现伟大中国梦的中坚力量。可是由于手机的出现，咱们中的许多同学变得玩物尚志，整日混迹于生活，不可一世。

5、看视频《手机的危害》：社会各界下如此大的功夫来遏制手机的使用，足以说明在校学生使用手机的危害有多大。针对校园使用手机，三组同学还给我们准备了一段视频资料，一起来看一下：

短片最后有两句话值得大家好好反思，一是，手机手机人类的工具，还是灾难？二是，不要成为手机的奴隶！

6、介绍手机的如何使用:说了这么多，手机究竟该不该用呢？又到底该如何用呢？下面有请四组的同学给咱们介绍一下手机究竟该如何使用，大家掌声有请。

1.合理安排作息时间；

2.积极培养多种兴趣爱好；

3.积极投身各种学习或运动活动中；

4.多与家长、老师或朋友交流；

5.手机上只下载必要的APP。

手机功能大教案反思大班

首先我们明白上课他是一个嗯，在固定的时间内，老师把他锁备好的课程内容啊，在这固定时间内给同学们讲授完的那每一分每一秒都是非常珍贵的，嗯，如果间课程出现了一定的延误，会导致课堂教学内容无法进行上课，换座位玩手机，这两种行为都属于违反课堂纪律的行为，那么，首先，我们要认识到，上课换座位玩手机，一定会影响到周边的同学，最终影响老师的教学，另外一方面，我们要反思课堂上我们应该做哪些事情。