幼儿园岗位设置方案|幼儿园的岗位设置

1. 幼儿园的岗位设置

1.人事干部在园长的直接领导下，负责教职工的人事管理具体工作。

2.主要工作: 办理教职工聘用合同的签订、解除、辞退、辞职等有关手续。负责做好教职工的工资、奖金、津贴、福利的发放工作，正确做好各种统计报表。做好新教师的报到、定级、转正等工作，协助园长做好专业技术人员的职务晋升材料审批工作。认真做好教职工考勤统计，协助园长做好年度考核工作。承办教职工离、退休的报批和管理工作等方面内容。

3.指的是幼儿园对于本园组织的人力资源从获得、培养到配置、使用，以使人力资源在园内组织中与其它要素相结合、形成生产力，并取得预想的效率和效果的活动。

2. 幼儿园的岗位设置一览表

首先后勤部门，主要管理幼儿园教师和孩子的安全以及生活上需求，以及园内的各类物品的维修和保养；其次；财务部门主要负责园内的各类开支的核算，包括收入、支出、成本等。行政办公室，负责行使院长职权，主要行使院长搐托职权。教师以及管理人员的管理。行政办公室之下可设立：组织科；负责教师以及各类管理人员的招聘和转移手续，以及各种社会保障基金的交付。教育科：对教师的教育质量的评估，对整个园内教育评估，以及家长意见的反馈，做出下一步的教育安排与要求。（行政办公室下可根据需要设立若干个科室）

3. 幼儿园的岗位设置实施方案

园长、业务园长、后勤园长、办公室、会计室

园长：统管全园

业务园长：教研室、各年级组组长（教研组长、特长组长等）、各班级老师、保育老师

后勤园长：办公室（门卫、保安、班车）、保健医生、食堂、各班保育老师

至于什么人事管理、团组织等都是兼任的，这个是各园自行安排的

4. 幼儿园的岗位设置方案

是的，班级管理人员就是不含有家长的，你只有权力管理自己的孩子，班级是集体，有很多孩子的，家长授权给你老师管理，但是没有授权给其他家长管理自己的孩子，你凭什么参与一个整体所有孩子的管理，你可以插手班级的环境卫生，饮食等等，这你你的权利，但是如果说是参与整个班集体的管理就过了。

并且老是有权利有有义务避免孩子在校期间受到其他家长的骚扰

5. 幼儿园的岗位设置怎么写

幼儿园有以下职位：

1、园长。一般只有一个岗位。

2、副园长。一般有两个岗位。

3、保健医，保健员。各一个岗位。

4、保健主任，保健主任。各一个岗位。

5、主配班老师。一个班一个主班，一个配班。

6、保育员。一个保育员。

7、安保人员。根据人数确定保安数量。

8、清洁人员。一个保洁员。

9、厨房做饭人员。根据人数确定做饭人员数量。

以上就是幼儿园所需要的所有岗位。

6. 幼儿园的岗位设置管理的指导意见

首先要实事求是进行评议再找出评议的优点，以及不足之处进行总结建议就是有些老师评议不够真实，改变那些官话套话

7. 幼儿园的岗位设置表

一般是有某方面突出的老师组成，有组长、组员，组长负责教研内容，然后大家一起讨论教研。

8. 幼儿园的岗位设置有哪些

岗位名称：厨房员工。员工包括厨房主管，厨师，助手，面点师，米饭师等。

一厨房主管是厨房的主要负责人。

二厨师是烹调菜品的主要人员，其工作职责包括负责食品的烹制工作，对助手进行调配和考核。

三助手，是协助厨师工作的人员。四面点师，主要负责面食的制作。

五米饭师，是制作米饭和粥类食品的工作人员。

9. 幼儿园的岗位设置有哪些原则

班级管理工作的第二项就是建立良好的班级常规。幼儿园班级常规是指幼儿一日活动中应该遵守的基本行为规则，它是提高幼儿一日活动质量的前提和保证。

因此，建立良好的班级常规是幼儿园班级管理中的重要内容，它有助于形成宽松、自主、有序的班级氛围，有助于幼儿保持积极愉快的情绪，增强幼儿行为的目的性和自律能力，有助于幼儿掌握一定的社会性知识和技能。

而班级常规的建立需要班级保教人员统一要求，通力合作、持之以恒的努力，需要教师一定的经验积累与教育智慧，因此它是一项漫长而艰巨的工作。作为一名新教师如何建立有效的班级常规呢？可以采用这样一些方法：

⒈了解班级常规当新教师进入一个班级时,首先要了解该年龄段幼儿一日活动各个环节的内容和基本的常规要求,这是教师顺利组织幼儿一日活动的基础。

其次，要了解班级已经约定俗成的一些规则，这是新教师能较快融入班级，与搭班教师统一要求、有序组织幼儿一体活动的前提和保障。

⑴要主动与搭班老师沟通，认真听取意见和建议，争取搭班老师的支持和帮助。

⑵要根据幼儿的表现及时调整自己的做法，使自己的组织方式和要求能顺应班级幼儿已有的习惯，让班级的规则要求保持一定的一致性。

⒉落实规则要求规则一旦建立就要执行，而规则的执行过程也是新教师倍感困惑的过程。

如：新教师在组织一日活动的过程中总是希望幼儿能听从自己的指挥，能顺利开展各项活动，而事实往往与之相背，幼儿不守常规的想象时有发生，有时影响了正常活动的开展，而新教师对此往往束手无策，同时会产生深深的挫败感。

殊不知，这是所有新教师工作之初都会有的感觉，当务之急就是新教师要树立自己的威信，要信守诺言、坚持规则，让幼儿喜欢你、信服你。⑴树立威信幼儿人小鬼大，非常会察言观色，对于新教师往往会“欺生”，新教师带班时间会故意捣蛋、不愁长贵，让新教师手足无措，不知如何是好。

这时候新教师要树立自己的威信，既要严爱有度，又要对那些故意捣蛋的孩子坚持原则，明确表示自己的态度和要求，及时要求幼儿改正和调整。

另外新教师要注意做到“遵守诺言，说话算数”，答应幼儿的事情和要求要记住兑现，比如：活动前提出的要求和规则一定要在活动中落实。

另外不要随便说一些气话或者自己不可能做到的事情。

如：“你今天睡不着午觉晚上就睡在幼儿园。”等等，这样降低了自己的威信。

⑵统一要求，持之以恒在组织一日活动中，班内的三维保教人员要统一要求、密切配合、协调一致、持之以恒。

因此，新教师必须要对班级制订的常规要求做到心中要数，并坚持不懈的执行，不能朝令夕改。

同时，新教师还要经常主动和搭班教师和保育员交流沟通，共同商量如何解决遇到的难题，学习好的工作方法，使自己能较快地适应班级管理工作，轻松地组织一日活动。

⑶巧用方法新教师在做个有心人，学习、探索一些巧妙有效的班级常规管理方法。比如：

①平时可以用“少数服从多数”的规则或“石头、剪子、布”等方法，解决孩子之间的简单纠纷，让孩子通过自主解决的方式进行选择。

②利用儿歌、故事、情境表演、木偶表演等方式对幼儿进行生活常规教育，帮助幼儿理解并记住常规的要求。

③选择几段不同的音乐，相对固定的某个环节播放，代替教师发出的指令，让孩子知道听到相应的音乐就该怎么做。

比如：需要收拾活动区玩具、需要安静时都可以用音乐来提醒。

④让标志与符号说话，如：指示行走路线的标记，表示规则的标记等。

⑤在班级物品管理方面，可以用拍照片或画图示、符号等方法帮助幼儿整理和归放。

比如：归放桌面建构玩具或者活动区材料，可以将实物排成照片或者用相同的符号标志粘贴在玩具柜和玩具框上,让幼儿对应放好。这样孩子在收玩具时就很容易找到固定的位置，不会乱放，形成有序的习惯。⑥设计一些特别的奖励方法。如，在老师讲故事时为大家选择一本书，做老师的小帮手，成为游戏的领导者，得到又涨小粘贴，排队时站在第一个和老师手拉手等等，这些奖励不仅能帮助幼儿强化正确的行为，还能密切教师和幼儿之间的感情。㈢制订工作计划“计划在工作之前”。对于班级管理来讲，制订工作计划是一项非常重要的工作，它能保障班级管理工作有目的有计划地进行。教师需要制订的工作计划一般包括：班级工作计划、月教学进度计划（可以以教研组为单位进行制订）、一周教育活动计划和一日活动计划。⒈班级工作计划班级工作计划一般有这样几部分组成：⑴班级情况分析班级情况分析主要围绕上学期班级工作的情况撰写，也就是上学期期末班级工作总结中就应该对本班孩子的基本状况进行分析，可以分析班级幼儿的基本情况、发展现状（包括知识、能力、情感态度、习惯养成等各方面发展状况），阐述班级所开展的工作，取得的成效以及需要进一步开展的工作，找出主要存在的问题，为制订新的班级工作计划目标和工作内容找准方向，做好铺垫。班级工作计划和班级工作总结是承上启下、相辅相成的，班级工作总结中提出的问题和改进措施是在下一学期班级工作计划中重点需要解决的问题，要有所体现的，不能是总结是总结、计划是计划。⑵班级工作目标班级工作目标的制订要以本年龄段幼儿的发展目标、班级的发展现状为依据，注意幼儿的整体发展。班级工作目标不仅要包括教育教学工作目标，同时还要充分考虑班级管理工作中的其他方面，如常规管理、教育环境创设、家长工作等。目标要全面具体，又要突出重点。⑶具体要求和措施具体要求和措施主要围绕班级工作的目标，是目标的具体落实。围绕一个目标可以制订一条或多条措施。措施要具体可行，便于操作。还可以延续前一个学期的一些做法，以体现教育的一致性和连贯性。⑷家长工作为了突出家庭教育的重要性和必要性，家长工作可以单列出来，工作可以从家园配合、资源运用、家长开放日的活动开展等方面入手。⑸个别关注针对班级比较特殊的幼儿，教师在制订计划时，可以重点阐述，包括培养目标以及措施等。总之，班级计划应在班内三位保教人员共同讨论分析的基础上产生，以保证计划制订的合理性和实施的有效性。⒉月教育活动计划；（或叫单元主题教育活动计划）主要是每个月或每个单元主题教育活动的教育教学进度计划。（这个计划可以是以教研组为单位进行制订，也可以是以班级为单位进行制订）⒊一周教育活动计划班级计划要通过每周的教养工作才能得以落实，所以要根据班级工作计划和每月工作计划来制订出一周的教育活动计划。⑴周教育活动计划表的格式周计划的规范格式包括：基本信息、主题名称、主题说明、教育活动、游戏活动、体育活动、生活活动、环境创设、家长工作九个版块。⑵周教育活动计划的填写内容和要求：①基本信息②主题名称③主题说明④教育活动⑤游戏活动⑥体育活动⑦生活活动⑧环境创设⑨家长工作⒋一日活动计划一日活动计划是教师为组织一日活动而准备的书面计划，通常由班级两位教师共同来完成，每位教师制订半日的计划，通常也叫半日活动计划。制订一日活动计划既可以减少教师组织活动时的不确定性，又可以借助于对半日活动计划的构思和运作，使班级计划、周计划更好地落实在每日的活动之中。⑴一日活动计划的规范格式包括：晨间活动(包括晨间接待、家长工作、区域游戏)、生活指导、集中教育活动、游戏活动、体育活动。⑵制订一日活动计划的内容和要求一日活动计划分上下午分别有早晚班教师来制订。①晨间活动：包括晨间组织幼儿开展的活动和家长接待工作等几项内容。②生活指导：填写当天重点要指导和培养的生活常规内容，可以根据主题教育活动提供的生活指导内容，结合周计划生活指导任务，细化到日工作计划中。