run加ing的形式是running
例句
1.
Hehasdemonstratedastrongpreferenceforbeingshodinrunningshoes.
他给人的感觉是特别偏爱穿跑步鞋。
2.
Someofthepeopleonthesportsgroundareplayingballgames,andsomearerunning.
操场上也有打球的，也有跑步的。
3.
Bythattimethenewsystemshouldbeupandrunning.
到那时这个新系统应该会运转起来了。
run在变ing时为什么要双写n？多数人不知道
重读闭音节的单词加er，est，ed或ing时为什么要双写尾字母？
首先我们先搞清楚以下几个概念：
1.闭音节定义：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，egg，pen，run，swim，shop，big，（单词开头可不封闭，尾部被辅音封闭，故称闭音节。）主要结构是： (辅) 元 辅 (辅)…如：desk，bag,leg
2.重读闭音节定义：是指在闭音节中需要被重读的音节，即发音宏亮，特点是：（辅） 辅 元 辅。如：big，run，shop，swim，cut，sit，put，get ，stop，hot，fat，thin，rub，begin（gin重读），set，plan，hug，hit，dig等。
重读闭音节有三要素:
（1.） 必须是重读音节;
（2.） 最后只有一个辅音字母;
（3.）元音字母不发它本身的字母音，转发短元音。
3.英语的音节划分：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分为一个个音节来朗读的。在英语中，元音发音特别响亮，可以构成音节，单个元音就可以构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音也可构成一个音节，而辅音发音不响亮，不可以构成音节。元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线，如：I，a，be，he，in，an，egg，ap-ple等。
原因：
重读闭音节的特点是：（辅） 辅 元 辅,如：run，shop，big.因为辅音是音节的分界线，一般来讲重读闭音节的单词就是一个音节，而且它们往往是一个音节整体，不可拆分，更不可与后面的其它元音进行直接拼读，如果实在需要与如：er，est，ed，ing等进行拼读时，则需要借助其它辅音，来构成另外一个完整音节，如：run在变分词时，借助了辅音n来构成ning这样一个完整的音节，此时run ning这两个完整音节就构成了running这个单词。另外还有一个问题，即借助的这个辅音字母为什么要与前面的辅音字母相同，而不借助其它的辅音字母呢？原因是选择与前面辅音字母发音相同的字母，可让变形后的单词的发音不发生变化，便于人们流利地朗读和书写。
同理可得，以上所有需要双写尾字母来变形的单词，都是因为这个原因造成的。你明白了吗？
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