1. 英语专业设置课程
综合英语、高级英语（学好了真的有用哦） 听力 阅读 最重要的是翻译和口译教程，这些才是最实用的
2. 英语专业课程要求
教育学学科英语考研初试科目是思想政治理论、英语二、333教育综合、英语教学论或英语综合。 还有一些需要根据招生单位来确定,具体因招生单位不同而不同。建议查阅招生单位官方网站公布的专业目录,因为专业课程是招生单位的自主命题,科目名称和要求以招生单位公告为准。
扩展资料;
教育学的发展前景：
21世纪世界范围内的教育学理论渊源和研究实践领域，仍然是西方自然科学研究成果在以学校教育为主要手段、以经济发展为核心的发展模式中的应用。不言而喻，这种模式对发展中国家特别是中国发挥了巨大的作用和贡献。当前的问题是素质教育和人格魅力。问题。
3. 英语专业课程安排
1、主干学科：外国语言文学
2、主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
3、修业年限：四年
4、授予学位：文学学士
5、培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
6、培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的水平及较好的素质和较强能力。
4. 课程设置 英语
大学本科的英语专业，各个学校的设置应该说不尽相同。 下面是中大的课程： 专业必修课有：综合英语ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语听力ⅠⅡ英语口语ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语语音ⅠⅡ、英语写作ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语翻译ⅠⅡ、英语口译ⅠⅡ、经典阅读、专业实习、毕业论文 第二外语：日语、法语、德语（各有几个学分） 专业选修课：英美文学史、英语文学选读ⅠⅡ、文学批评导论、女性主义文学批评、语言学导论、应用语言学、功能语言学、语言与社会、英语语义学、英语文体学、语篇分析、语言学专题ⅠⅡ、批评语言学、翻译导论、实用翻译、语篇与翻译、专题口译ⅠⅡ 必修课：综合英语、英语语音与听力、英语作文、翻译理论与实践、英语口译基础、语言学专题、英美文学文化专题。
5. 英语专业的课程设置
学英语专业会设置第二外语；学其他语言也需要学二外。大二下学期开始选修第二外语，共上四个学期。可选日语、西语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。英语专业的主干课程如下：
1、主干课程：精读、泛读、听力、口语、写作、翻译等。
2、主干学科：英语语言文学。
3、主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况。扩展资料：英语专业的培养要求：1、具有鲜明的政治立场、良好的思想品质和职业道德、较强的法制观念和诚信意识，具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的精神。2、掌握文献检索、资料收集、社会调查以及学术论文撰写等从事科学研究的基本方法，具有运用英语和本族语的专业知识发现、分析和解决问题，以及获取和更新专业知识的能力。3、翻译方向的毕业生须充分了解中西方文化的差异，熟练掌握非特殊用途英语的口译、笔译及应用文写作等专业技能，具有运用英语与海外人士进行口头和书面交流及跨文化交际的能力；教育方向的毕业生须具备良好的教师从业素养，掌握现代教育学和心理学的理论知识以及英语教学的基本原则，能灵活运用现代化教学手段进行英语教学，并具有求真务实的教学改革和创新的理念。
4、掌握体育锻炼的正确方法，养成良好的卫生习惯，具备健康的体魄和健全的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康标准。
6. 英语专业课程设置建议
今日小编与大家分享，英语课堂教学总结环节的六个类型及六个方法，供教师们选择性使用。
一、课堂总结的类型1．归纳式总结这是最常见的一种方法，教师引导学生把一节课内所学生的知识和主要内容，及时强化重点，明确关键，作提纲挈领式的总结。2．比较异同式总结将新学知识与原有知识放在一起对比分析，找出异同，有利于理解新概念，现固旧概念。
3．悬念式总结这种总结是在教学本课知识的同时，通过教师设疑引出下节课要学的内容。采用这种方法，可以调动学生学习的积极性。4．前呼后应式总结这种总结需要教师在导人新课时给学生设疑置惑，总结时释疑解惑。前呼后立，形成对照，使学生豁然开朗。
5．图表式总结这种总结通常是通过图示或表格的方式，引导、归纳、总结出当堂课所学的知只，或揭示同以前所学知识的联系和区别。6．巩固练习式总结在结束部分恰当地安排学生的实践活动，既可使学生所学的新知得到巩固，又可使教学效果及时得到反馈。
二、课堂总结的方法
1．口头汇报的总结这种总结可以让一个同学用口头形式实施，老师启发其他全体同学不断补充和完善：也可以由小组讨论，通过各组讨论结果汇报之间的比较来补充和完善。2．摘抄板书的总结老师的板书有系统板书和辅助板书之分。前者能体现出系统性和逻辑性，包括重点知识和其间的联系，这正是总结的依据。教师应教会学生从系统板书中摘抄，做好书面总结。3．笔录老师的总结教师经常做口头总结，这就要求学生学会快速笔录总结。如果笔录速度不够，可先记下关键语句或词组，课后再补全。
4．默记式总结
如果由于种种原因教师没做总结，学生也可抓紧几秒的空隙，在心中做出简明的总结，哪怕只有三四句话也可以。做完简明的总结之后再嘱咐自己：一定要牢记！默记总结之后，课后要补写。余的为5．独立完成式总结为了锻炼学生的总结、概括能力，学生可把做总结作为课堂或课后练习在课上或课后独立完成。开始时，学生可要求老师的指导和帮助。随着能力的增强，学生逐渐独立完成总结，要求具体合理，学生定能培养出独立做总结的能力。6．专题式总结学生要重点做好专题总结，使知识系统化。只要学生重视和用心，做出此类专题总结是不困难的。做专题总结，可加强知识的纵横对比，对提高独立工作能力大有好处。
7. 英语专业开设什么课程
教育学考试科目为政治、英语、教育理论，成人高考考试科目如下： 1、文史类：政治、英语、大学语文。
2、艺术类：政治、英语、艺术概论。3、理工类：政治、英语、高等数学(一)。4、经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。5、法学类：政治、英语、民法。6、教育学类：政治、英语、教育理论。7、农学类：政治、英语、生态学基础。8、医学类：政治、英语、医学综合。9、体育类：政治、英语、教育理论。10、中医药类：政治、英语、大学语文。
8. 英语专业开设课程有哪些
首先，基础英语是必须的，基础英语呢就像是高中的英语课本一样，分几个单元，每个单元有几篇文章，一般老师会挑一篇重点文章进行详解，你需要在学习文章之前，背记新单词，预习新课文及背景知识，并在一篇文章学习之后完成课文后的习题。
第二，英语视听。即听力。早期一开始学的时候一般只是课本上的内容，后期就是听新闻材料了，再后期就是专练专四题型了。
第三，人文阅读，了解欧洲人文历史文化
第四，英美国家概况。也是了解一些欧洲历史文化政治经济等等。
第五，英语写作。写作课就是写作啦。
第六，英语口语。主要培养用英语口头表达的能力。
第七，英语语法。老生常谈的一些语法啦，系统的学习一遍。
这以上主要是大一大二的课程。
大三课程
基础英语就改成高级英语啦
要学习关于师范教育的课程等等
还要学习第二外语。
9. 大学英语专业课程设置
从高中那么紧张的气氛中出来的学生，进入到了大学，面对大学五花八门的课程都有些茫然，不知该怎么学？那门课程那个需要认真，哪些课程只是了解，下面就介绍一下。
工具/原料
专业课、非专业课、选修课
方法/步骤
1、必修课首先是必修课，对于大一大二的学生来讲，高数、毛概、外语都会是每个学生的必修课，这样的课程是和名字一样必须上的，成绩也将会和你的奖学金挂钩，而且老师也会相对严格，这些课程逃课的后果会很严重。
2、选修课选修课分为公共选修课和专业选修课，选修课是用来拓展知识面和培养兴趣的，一般也会有学分要求，只有修满学分才能毕业，这些课也只要及格就能给学分，所以相对比较轻松自由，但是也要有一定的出勤率才行。
3、专业课到了高年级面临的就是学习专业课，这也就是来上大学最终的目的，这样的课程就算老师不点名也一定要来上课，而且每节课都需要认真听，因为这些课程学得好坏决定着以后工作的选择。
4、实训课大学还有一种课程是实训课，大概是在大三、大四的时候，实训课的目的就是巩固书本的知识，把书本知识应用到实践，而且在实践中会遇到很多实际的问题，所以这门功课尤其重要。
5、进修类课程比如计算机二级、英语六级、CAD三维绘图等自主学习类课程，可以根据自身的需求来决定是否参加，当然技不压身，肯定是越多越好。
6、兴趣类课程还有的就是兴趣类的，想社团啊、特色班级啊都属于这种类型，可以根据自己的特长或者爱好来选择，一方面能获得知识，另一方面也能脚很多的朋友，丰富自己的生活。
10. 英语专业设置课程有哪些
...大一。
过四6级。大二。过专业四级。大三。如果大二的专四没过。继续考。同时你会选择第二外语，日语德语法语之类的。大四。专八。和教师资格证。大二大三有一年会考普通话认证。期间。大一大二时间比较富裕。你可以学点别的。辅修一些你感兴趣的课程。多参加实践。学校里的学生会那些，我觉得是浪费时间。多出去看看。
11. 英语专业本科课程设置
本专业由上海外国语大学主考，面向社会开考。本专业为本科学历层次，分为相对独立又相互衔接的基础科段（专科段）和本科段。基础科段的各门课程均按本科要求设置。基础科段（专科段）基本要求：通过自学学完本计划基础科段规定的全部课程，达到相当于普通高等院校本科基础阶段的水平，即掌握本专业所必需的基本理论和基本知识；掌握认知词汇6000个，其中熟练掌握2500词；有较好的听、说、读、写、译的技能，能利用英语作为一般交际工具。本科段基本要求：在本专业专科毕业的基础上，通过自学学完本计划规定的本科段全部课程，达到相当于普通高等院校本科毕业水平，即掌握认知词汇10000个左右，其中熟练掌握4000词；具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英美等国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；具有从事科学研究的初步能力；能从事英语教学工作，或利用英语进行对外交流。本科段课程设置：C050201说明：1.基础科段和本科段的词汇表由全国统一组织编写。2.凡国家承认学历的各类高校（含自考）英语专业专科毕业生可直接参加本科段课程考试；非英语专业专科及以上毕业生报考本专业本科段，必须加考综合英语（二）（00795）、听力（00593）和口语（00594）等3门课程。3.考生考完全部课程后，还需撰写毕业论文并通过论文答辩。4.考试方式：（1）英语基础科段除英语口语课程外，其他各门课程均采用笔试，按百分制计分，60分为合格；（2）英语口语课程采用口试方式，考试时间一般为6－10分钟，60分为合格；（3）英语听力课程考试时间为45分钟左右；（4）英语本科段口译与听力课程分两部分考试，口译采用口试方式，听力采用笔试方式。口译考试时间为20分钟左右，听力考试时间为45分钟左右。口译与听力两部分分别按百分制计分，60分合格。5.已取得中共上海市委组织部、上海市人事局、上海市教育委员会、上海市成人教育委员会联合颁发的“上海市岗位资格证书（英语高级口译）”的，可免考口译与听力（口译）和口译与听力（听力）二门课程。
