电脑对学生的危害
危害如下：
1、长期操作电脑，对关节的危害。 长期僵坐，容易使关节出现问题，还容易使腕部损伤。
2、电脑微波对身体的危害。 电脑的低能量的 X射线和低频电磁辐射 ,容易引起人们中枢神经失调。
3、增加精神和心理压力。 长期消耗精神，会导致睡眠多梦、神经衰弱、头部酸胀、机体免疫力下降 ,甚至会诱发一些精神方面的疾病。
4、导致网络综合征。 沉迷网络，不与人交流，导致各种行为异常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调 ,严重者发展成为网络综合征。
5、电脑散发的气体危害呼吸系统。 电脑、激光打印机等设备会释放有害人体健康的臭氧。
电脑对学生的坏处
1、提笔忘字2、笔顺错误3、字体难看4、形近字、错别字、白字连篇5、电脑上打字速度快，不去考虑文字错误和语言表达，导致心浮气躁，急功近利6、文章灵感匮乏；电脑上写文章更容易做到随时修改前后内容和架构，导致对文章整体架构的设计和全局把控能力下降7、网络化语言充斥，语句表达不准确，甚至词不达意8、标点符号毫无章法9、电脑随时可以撤销、更改错误，书写文字做不到，由于使用电脑的习惯导致在书写文字中更容易出现频繁的涂改，影响美观暂时这么多吧
电脑对学生有什么用
上大学必须要交档案，高中的纸质档案（密封）要么直接寄送到大学，要么由学生自己在大学报名的时候上交。有其它原因不能及时上交，可以向学校申请缓交，但是必须交。现在电子的档案系统也比较完善了。
档案补办方法：
1、学籍档案发生丢失的情况下，先到学校学籍管理处找到管理需学生档案教师先查看原始记录，看看有没有把你的档案从你高中所在学校或者是招办把档案提出来。
2、如果高中档案没有提出来的话，找档案所在地提出来即可。
3、如果确已经提出来，并且已经确属于学校过错发生丢失，或者是学校把档案交由你自己后你不小心丢失，首先可以找现在学校的档案管理者的上级协商，补一份档案，找高中的学校的班主任，然后按档案中的内容补一份，看看需要补那些材料，补一份就行。
4、然后当地人事局（或是就业单位）、毕业高校分别开具档案补办手续证明，持该证明文件及毕业证、身份证原件，到高校档案馆查询学籍资料、复印、登记、缴费后，所有学籍资料将加盖高校公章，并由档案管理人员封口后，带回到自己所以地的人事部门即可。
学生档案系统是一个教育单位必不可少的组成部分,它对于学校的管理来说至关重要。
在这个科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,且讲究高效率的社会，人工管理文件档案的方式就显得效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。这已远远不能满足学校和学生的需求。
所以作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
电脑对学生的危害英语作文
计算机病毒：狭义上的计算机病毒是指能够进行自我传播，需要用户敢于来触发执行的破坏性程序或代码。
蠕虫：一段能进行自我传播，无须用户干预而可以自动触发执行额破坏性程序或代码。
木马：是指附着在应用程序上或单独存在的一些恶意程序，他可以利用网络远程响应网络的另一端的控制程序的控制命令，实现对被植入木马的目标计算机的控制或者窃取感染木马程序 的计算机上的机密资料。
后门：允许攻击者绕过系统中常规安全控制机制的程序，它按照攻击者自己的意图提供通道。
僵尸（bot）：是指实现恶意控制功能的程序代码。大量被植入僵尸程序的电脑通过僵尸控制服务器便可以形成僵尸网络。
rootkit：室友很多有用的小程序组成的工具包，使得攻击者能够保持访问计算机上具有最高权限的用户“root”。 换言之 ，rootkit是可以持久的，无法被检测地存在于计算机的一组程序或代码。
间谍软件：以主动收集用户个人信息，相关机密文件或隐私数据为主，收集到的数据会主动传送到指定服务器 。
广告软件：未经用户允许，下载并安装或与其他软件捆绑通过弹出式广告或以其他形式进行商业广告宣传的程序。
流氓软件：具有一定的实用价值但具备电脑病毒和黑客软件的部分特征的软件
exploit：精心设计的用于利用特定漏洞以及对目标系统进行控制的程序
电脑对学生的危害有哪些
现在的每个人，不论是大人还是小孩，每个人都有一部手机。
手机已经成为我们生活中的一部分，有的人沉迷手机，有的人可以控制好玩手机的时间，有的人用手机来玩游戏，有的人用手机来聊天，搜索题目之类的。现在家里的人在一起的时候都是每个人拿着手机在那里
电脑对学生的利与弊
谢邀
笔者认为，初三的学生想要一台笔记本电脑，这个要求不过分，但这个时机不恰当！
应该说，在我们国家初三学生的主要任务还是在校内学习课本上的知识，尤其是他们还面临着中考这样一个关键节点，更需要踏踏实实，耐心的在学校学习。笔记本电脑对于初三的学生来说，用处其实并不大。
当然，这是针对大部分的同学来说的，如果您家的孩子是搞科技创新和建模比赛的，那么，笔记本电脑应该是一个必备的工具，但这种孩子毕竟是少数，如果孩子确实有需要，那么购买电脑也是理所应当的，而且家长也应当是完全支持的！
我们接着来说，对于大部分的初三学生来说，在初三这一年如果拥有一台笔记本电脑的话，弊应当是大于利的。因为初三的孩子自制力还不是很强，他们还不能完全的控制自己的上网时间和使用笔记本电脑的频率，一旦掌握不好分寸的话，就非常容易影响学习。尤其是在初三这个关键节点上，稍有差池很有可能会造成终身的遗憾。因此，笔者不太建议初三的学生就备一台笔记本电脑。
如果孩子在高中阶段需要用笔记本电脑来学习，且可控的范围内，那么，到时候购买一台笔记本电脑也是可以的。因为高中阶段孩子们的自制力就相较于初中来说增长很多，使用电脑就会好很多了！
总之，笔者是不太建议大部分的初三学生买笔记本电脑的！欢迎大家留言和评论！
电脑对学生的危害论文
任意电脑都可以用来写论文，不必在意电脑大小，选一台性价比高的就可以了。
如果仅仅只是用来写论文的话，对电脑的配置要求很低，基本上市面上任意电脑都可以实现写论文的功能。目前市面上主流的电脑多是14.1英寸或者15.6英寸的，迷你的也有12英寸的，具体看个人需求。但是还是建议选大一点，毕竟写完论文以后电脑还可以用作其他用途，另外大尺寸写论文也不费眼，看视频也更好，所以推荐用大一些的笔记本。
电脑对学生的危害 英文回答
互联网时代的到来，给大家带来了太多的便利，科技的发达把地球变小了，曾经不敢想的一些事情，慢慢都被科技实现了，简单来说，互联网+带给我们的既有好处也有坏处。至于二者谁多谁少，还是要取决于使用者自己了，就像当初刚流行电脑的时候，我们80后这一代也曾经沉迷过，逃课包夜彻夜不归的砍传奇，跳劲舞，相信一定有朋友和我一样这么干过，（劲舞团这游戏我虽然不会，但知道它有毒，网吧老板比较头疼的就是定期得换键盘，但是带动了另一个行业的红利期，宾馆，从这一点看出，任何事物的本身都是有两面性的，比如我们今天要聊的互联网），那个时候就有人说，电脑毁了我们这一代人，现在看看，被科技毁掉的人还真不多，现在孩子都喜欢玩手机，刷抖音，不用教好像都会，可能又有人会说，手机会毁掉这一代，但科技只会让人类进步，不会让人类退步，足不出户就可以躺在床上和这个社会打交道，这是互联网带给我们最大的好处。便利不仅是对消费者的便利，也是对提供服务方的便利。如今的网上缴费、外卖、网购，给人的第一个感觉就是方便，盈利是所有商家的根本目的，互联网+的模式使得产品的成本极大降低，只需一个仓库就可以开起一家网络超市。这不仅仅是降低了卖家的成本，更是降低了买家的价格，所以在很大程度上拉动了全民的消费热情。于人于己都是巨大的利益和效率。当年没有ATM的时候，转个账汇个款要排好久的队伍，喊你号没听到又要重新来过，如今的自助服务也有诸多不便。但自从手机银行的开通，这些操作都是点下手指头的事情。坐公交也在渐渐取代传统的支付行为，大大提高了办事的效率，这些改变成了大家的依赖，好多习惯仅仅用了一次就产生了依赖，互联网对大家的改变是潜移默化的，大多数人还认为自己不接受互联网的时候，其实自己已经是互联网里的一个数据一个用户了，单位办公离不开，生活服务离不开，企业转型离不来，在大环境离不开的形势下，再也不是一小部分人说能离开就能说通的了，只有一个可能，你脱离人民群众了，脱离人民群众的人很快就会被淘汰的，这句是玩笑话，为了缓解尴尬的气氛用的，可以忽略，但是互联网也会带来很多坏处比如过度的沉溺。现在越来越多的人因为在互联网上受到差评或者受到谩骂而走上不归路。更有很多人为了互联网的种种产品而放弃主业，导致家破人亡的惨剧。互联网让社交变的不再复杂但又让人变的很复杂，在社交软件里人与人之间的关系变的是那么脆弱，可能一次拉黑就是再也不见，把曾经的海誓山盟瞬间就可以遗忘，互不相识的异性，畅所欲言的对话，毫无遮掩的表达可以把人性最真实的一面体现的淋漓尽致，所以又把好多美好的家庭推向了破碎的风口，小三、渣男这两个名称被互联网繁衍的越来越多，还有就是我们总是时不时的受到各种各样的骚扰电话和短信，是否贷款、是否买房、是否开店已经让我们忍受到极点了。这些个人信息以及个人兴趣的泄露大多是源自于我们使用互联网+产业时填写的信息，但这是这个时代的趋势，人人都是受害者，人人又都是使用者，因为有市场和利益的存在，这是我个人观点，不知道各位怎么看，因为人们开始利用互联网不计手段的获取暴利。网络赌博、网络诈骗等等层出不穷，而且犯罪金额重大，社会影响巨大，是一颗绝对的毒瘤，所以互联网科技带来的福利的同时带来了危害，在利益面前擦亮眼睛，圈子不同，看到的东西就不一样，在复杂的互联网时代，认清自己的能力和定位，理性的选择属于自己的价值和市场，才是最关键的。
