对于法定的国家文化教育范畴，“老师”和“教师”的称谓是一个意思。两个词相的不同只在于“称者”的方位属性不同，而被称者依然是教书育人的人。
譬如，我们的公文系列，统称谓 “教师”，我们的学生则应称教授自己的“教师”为 “老师”。部门公文和个体的表述不能错位，弄错了会闹出笑话。
至于某些师徒间的“老师”，那是个例；社会上的奉承、吹捧、礼节性等乱相丛生的虚假“老师”，无疑是人性的劣迹。正规场合，真正传人学问的才是名付其实的老师。老师是受社会和学生尊重的先生，假若学生课堂上称“张教师、李教师”，那是大不敬。教师是从事行业的统称，再假若教育部门文称“老师节快乐”，也有儿戏之嫌。
所以，抛开“伪师”，“老师”与“教师”内涵等同，只是受体和场合的区别。
