智能手机是基础教育的魔鬼吗

智能手机是基础教育的魔鬼吗

智能手机是基础教育的魔鬼吗

可以说是,也可以说不是,要看站在什么角度上:智能手机是现实中很多家庭接触互联网的主要手段,如果在基础教育阶段让儿童无法接触互联网,对孩子的发展并不利,首先互联网已经是渗透到每个人生活中的一种思维方式,而不仅仅是一个工具,孩子应该从小就建立起互联网的思考方式,能主动去获取知识和扩展视野,这对孩子未来的发展非常有利;第二,基础教育的内容无非是书本知识、学校的老师知识和家长自身的知识,这几个方面知识的覆盖度和质量,完全依赖于在孩子能在现实中接触到的人群的能力,能接触的优质内容非常少,而且,远远跟不上时代的发展,而互联网的广度解决了这个问题。站在另一个角度上,现在的智能手机是为成人设计的,完全没有考虑孩子教育的问题,所以,第一、内容上没有筛选,是完全依赖成人的知识框架和辨别能力的,其中对孩子来说不健康,无价值或者质量不高的内容,处处皆是,第二、硬件上手机屏幕太小,成人在视力已经稳定的情况下长时间看手机还非常容易疲劳,对成长期的儿童伤害更大,第三、智能手机对成人来说主要功能是娱乐,孩子拿到智能手机也会潜移默化的有这个认知,手机就是玩的,不是学习。结论是,需要有一个设备能解决孩子受控的接触互联网的内容,扩大基础教育的学习知识面,而不是一杠子打死说智能手机是基础教育的魔鬼。

自学人工智能需要学哪些专业知识

这是一个非常好的问题,作为一名科技工作者,同时也是一名计算机专业的教育工作者,我来回答一下。

首先,自学人工智能知识对于学习者的要求还是比较高的,一方面人工智能技术的知识量比较大,另一方面学习难度也相对比较大。对于初学者来说,可以根据自己的发展规划来制定学习路线,如果未来要从事行业领域内的人工智能技术开发,可以分别学习编程语言和人工智能平台知识,然后通过实践来提升开发能力。

从目前人工智能人才的培养方式来看,当前研究生教育依然是培养人工智能技术人才的主要渠道,但是随着人工智能平台的陆续开放,人工智能应用开发的技术门槛也有了较大幅度的下降,普通开发人员经过一个系统的学习过程(主要学习人工智能平台),也能够完成各种人工智能应用软件的开发。

对于自学者来说,以人工智能平台为基础来学习人工智能知识是比较现实的选择,一方面学习难度相对比较低,另一方面对于实验环境的要求也相对比较简单。在具体的学习过程中,需要学习以下两方面内容:

第一:编程语言。编程语言可以从Python语言开始学起,目前Python语言在人工智能开发领域也有比较广泛的应用。在学习Python语言的过程中,还可以同时学习一下计算机基础知识,包括操作系统、数据库和计算机网络等。在条件允许的情况下,可以进一步学习一下机器学习知识,这会在一定程度上提升对于人工智能技术的认知能力。

第二:人工智能平台。人工智能平台的学习首先要选择一个开放的人工智能平台,目前选择计算机视觉平台和自然语言处理平台都可以,相关的案例也比较多。

我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题,或者是考研方面的问题,都可以在评论区留言,或者私信我!

智能手机的哪些方面让你开阔了视野,增长了知识

现在的智能机都有一个电子书的app,每天足不出户就可以看很多书,不用像原来一样去书店,给我们增长知识提供了方便。

如何快速学会手机维修

学会要分两个档次,普通维修和高端维修。想成为一个有实力的维修师傅,需要一个漫长的过程。给大家分享一下成长思路。先学好理论知识,做到遇到故障机知道从哪个单元电路入手,深入学习原件的拆装,做到百分百成功,一般3个月练的差不多了,最关键的是实战练习,也就是你的分析力和手工的完美结合。这个阶段最好找一个活多的维修店铺去做学徒练活。你学的再好,没有大批故障机给你练手,你成长的也会很慢。实战1到2年,就可以独当一面了。要成功必须下苦工,做这一行的朋友不少,但是吃苦耐劳的确很少,这也是为什么只有少数朋友赚到大钱的原因。

我发现70岁以上的老年人很多都不会操作智能手机,为什么

我发现70岁以上的老年人很多都不会操作智能手机,为什么?

答:不要笑话这些老年人不会操作智能手机,即便是今天的年轻人,虽然天天玩手机,这并不能说明你们会玩手机中的智能功能。

毫不夸张地说,现在智能手机的智能功能,也仅仅只是停留在功能强大的15~20%。就拿智能拼音打字方面来说,常用的中文、英文、网址、数学、邮箱、特殊、角标、序号、注音、部首、音标、希俄、拉丁、制表、全角英文、小字母这些,不是专业写文章的人,几乎差不多不会使用。

本人也是66岁的糟老头子,最害怕的是回答今日头条上的关于计算公式的东西,因为它要打英语字母的大写和角落的小写,例如:Uc₁+Uc₂=√2E₂+2√2E₂=3√2E₂)或者是角落里上面的10的35次方10³⁵这些。

老年人受过高等教育的人,现在使用手机也是非常流畅的,并不觉得比年轻人差多少,要这些老年人玩智能手机流畅是一种不道德的行为,如果你不相信,可以回家问你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,看他们是怎样回答你的。不要以为会玩游戏就是会智能手机。

老年人能够在微信聊天上用语音说话或者简单的微信支付或者使用支付宝转账就已经非常接地气了。毕竟老年人过去没有接受教育,一下子让他们与时俱进是痴人说梦话。

现在的年轻人如果不会智能手机,那么这些老年人省吃俭用用一生辛勤劳动赚钱,供你们年轻人读大学,不就是将钱打水漂了吗?

正所谓:长江后浪推前浪,一浪高过一浪。70岁以上的老年人都是你们的爷爷辈,都是49年建国前后出生的人。那个年代能够接受私塾或者是上学的人的比例非常低,1949年中国的文盲率是80%,小学入学率是20%。

除非家庭殷实的孩子可以上学读书,大多数家庭孩子都参加劳动来获取一点微薄收入维持生计。

贫下中农孩子即便是读书,能够写自己的名字就可以了;地富反坏右及四类分子孩子孩子读书,也受牵连。

我读小学的时候,生产队里就有读过初级中学或者是高中的有文化的人,一直在队里不招人待见,而光棍一辈子的。

再说,这些老年人读书也是学习的俄语(дЖШ),而真正学习英语的是无产阶级文化大革命后的我们在一代人,才知道26个ABCDEFG。

等到再过些年,将来的人会说现如今的人都是傻不拉叽的。

知足常乐2022.8.21日于上海

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